【推荐】高中作文集锦九篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的高中作文9篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1依靠，是我最憧憬；依靠，是我最畏惧；有谁不想在自己孤独时，搭上一双肩膀，让自己依靠一下？想必，谁都一样。我渴望的只是最平凡的那种依靠。
从小，父母就不在我身边，在我的成长中，很少有父母的身影，这是我养成了独立自主的习惯，什么事都由自己做主。有什么委屈、挫折老往心里放。也许正因为这样，我一直都不知道，什么叫做依靠。直到父母的回来，才使我有所改变，可对我来说，也没多大影响。
在初中这一年，看似很平凡，但实际怎样，只是心里明白，最近，几次月考，让我感受颇深。第三次月考，我与班上一个男孩并列，第二。让我颇有些不愉快。在我看来，有些东西只想一个人独占有，不想与别人分享。虽说知道，这会过去，身为一个女孩，可我还是很伤心。多想，有一个人的关怀；多想，有人来关注我。可我最大的依靠还是自己！而不是放在别人身上。
我们最大的依靠还是自己，有些人确实，能帮助你，那只是单方面的，只有依靠自己的力量，才有可能达到自己想要的，人生只有依靠自己，才可能达到，成功的彼岸。
高中作文 篇2我总爱在东风细语的时节漫步在鲜花盛放的街道上，淡雅清新的香气似细腻的春雨一样温润着我的嗅觉，放眼望去到处姹紫嫣红、生机勃勃。
我不愿在秋雨绵绵的时节久留在残花铺满的街道上，似有若无的香气像秋虫临终的哀鸣一阵强一阵弱地动荡着我的心思，周遭尽是残花败草，一切变得悲凉。
花在树上美丽动人，落在地上却变得了无生机，为什么？还不是因为它空间错位了，出现在了不该出现的地方。空间不容错位，时间也一样。王献之在幼时学习书法，基本功尚未练成，年龄尚未达到，又怎么能完全理解《笔论》中的玄奥？
因此，世间万物也好，人生的轨迹也罢，我们都要明白一切都有它特定的规律和时间节点，我们的人生不容错位。
人生不错位，在于对时机的把握。
曹刿在指挥鲁国士兵作战时，避敌锋芒，曾在敌人“三鼓”之后再击鼓振奋士气，抓住了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的规律，老敌之师，状己之气，从而大破敌军，拯救了弱小的鲁国。无独有偶，刘邦也是把握住了项羽不在进攻咸阳方向的时机，乘其“错位”，才一举攻下函谷关，得以壮大实力，抗衡霸王。
可见，把握好时机虽然是人生中的一个细节，然而如“马哲”中的方法论所阐述的，“关键部分足以改变整体”，把握时机可以使原本不乐观的人生出现新的转机。
人生不错位，在于明白什么时候做什么事。
我不得不指出一个敏感而无奈的问题，就是不少中学生都会早恋。有人说早恋是青少年成长过程中非常自然的一种现象，也是这个思想开放的时代的一个副产品。诚然，青春里美好而单纯的恋情是令人向往的，作为同龄人的我不反对早恋，只是反感一些喜欢“炫爱”的同学。我们现在的身份是学生，我们的首要任务是学习，我们可以去追寻梦想中如童话般唯美的爱情，但是当恋爱喧宾夺主时，一切就不再自然，就像那落花一样，错位了，结果也不会美好。而反观现在不少儿童接受所谓的“学前教育”，每一个“优秀”的孩子都是琴棋书画样样精通，他们失去了原本快乐的童年，其实也是一种被迫的错位。
话说回王献之读《笔论》，我并不是否定他的学习态度，而是对他的方法有不同的看法。王羲之本身就是一位大书法家，又是王献之的父亲兼导师，他对自己儿子的情况与书法水平自然一清二楚，才会说他读《笔论》为时过早。想要超前学习的态度固然令人推崇，但也要结合自身的情况作出合理调整，才不至于会事倍功半。
事实上，“不错位”便是在于对“早”与“晚”的把握。“早”与“晚”本身就是一组相对的概念，而对于处在不同环境，拥有不同资源，天生资质不同的人来说，“早”与“晚”并没有一个统一的标准，这当中也没有孰优孰劣之分。只有我们能看清自己所处的位置，掌握适当的时机，才能发挥出最大的效益，才能作到事半功倍。
写到这里，我不由想起了孔子曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”一切事物都有它特定的规律和时间节点，过早或过晚，都比不上适时、适地、适度。
窗外秋叶曼舞，红枫似火，沙沙的秋声仿佛兼伴着远徙的秋空雁鸣。菊花半醒，好似半醉的诗人，在风中摇曳。其实，也只有在这秋阳，秋风里，这秋菊之美才显得相得益彰，惹人遐想……
原来，秋天也能像春天一样美丽而生机勃勃——只要一切都没有错位。
高中作文 篇3料峭寒风，冷冽中原，有一种树盘根吐苞，那是木棉；重重丝茧，次次冲击，有一种虫破茧蹁跹，那是帝王蝶；弱翼独翔，刺喉歌唱，有一种鸟含泪圆梦，那是荆棘鸟。其必曰：毅力铸就辉煌。
在余寒犹冽中驻守
刺骨初春种，一丝含着悲凉的风袭向木棉，像粗狂的手将苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的边缘含泪咬牙，驻守着脚下一寸薄土。选择在冽风呼啸中盘虬，选择在万物沉眠中觉醒。木棉树柔弱可怜的根躯在一次次磨砺中吐苞生芽，那吹弹可破、水嫩饱满的青青点点在枝头欢悦，木棉望着这自己的“孩子”满足的潮水浸湿心头。木棉以自己的坚守毅力铸就了辉煌成就。
在重重丝茧中拼搏
裹茧犹在囚笼，丑陋的软体昆虫心怀梦想——我要蜕变！屏蔽世人以“作茧自缚”的嘲弄；屏蔽万物流光五色之景；屏蔽青丝流苏的红尘之美，他于黑暗中孤只觉醒，以柔弱不堪的头骼一次一次的撞击外茧。一次、两次、十次、千次。不论头破血流的剧痛麻木了神经，不论于一次次黑暗的失望中绝望哭泣。拼搏，他丝毫未有松懈；拼搏，他丝毫未有放弃；拼搏，他在渴望成功！终于，于暖阳瞬时洒于身躯，他含泪展翅翱翔，于天际划出一绝美弧线，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力铸就了辉煌美丽。
在困顿绝境中追逐
伴着殷切希望来到人间，却哑然。我的歌喉谁夺了去？我的美丽消失在哪里？荆棘啊，你是我今世的宿敌，世界以痛吻我，我要回报以歌！就让这悲愤的血一染荆棘，就让我在人生的末路一路高歌吧！荆棘鸟展弱翅，奋然追逐，于刺喉刹那以空灵悦耳之斥震撼世人万物。荆棘鸟以自己追逐毅力铸就辉煌惊艳。
人生困顿重重，立于料峭寒风中摇曳，于重重丝茧中闭守，在困顿绝境中逢生，你应该想到木棉、帝王蝶、荆棘鸟！让我们以毅力铸就人生之辉煌！
高中作文 篇4意大利著名诗人但丁曾说过这样一句话：“走自己的路，让别人去说吧。”的.确，我们的人生应该由我们自己主宰。行走在自己选择的人生路上，这其中别有一番独特的滋味。路漫漫其修远兮，在人生的未来之路上，我们要不断地求索路途中一切真善美的事物。
走自己 ……此处隐藏3852个字……
“叫你和妈妈一起回去，怎么还不走？我这硬骨头还吃得消。”父亲带着倦意的脸变得严肃而慈祥，他并没有停下手中的活，任把大把大把的禾穗往筐里堆。
“我留下来帮你抱禾穗吧。”我真不忍心丢下父亲一个人在这里，尽管我已经累极了。
四亩田，虽然已经割完了，可要把禾穗一把一把搂进筐里，再一担一担挑上岸也是很难的。要不是我坚决要雇台脱粒机，想必父亲又会人力打稻。为的是什么？我心里清楚得很，也心酸得很。
我真不忍心离去，但又苦于想不处还有什么言语能让父亲同意我留下或是劝父亲一同回去。
父亲不再理我，抱着一大抱禾穗，缓慢地直起腰，蹒跚地走近堆满禾穗的箩筐边，放下，双手用力压几下。突然，我看到他耳鬓布满了好多白发，心为之一震。虽然我早已料到父亲的年龄和如此劳累的生活有白发是不足为怪的，但是没想过有如此之多，而且是那样刺眼。我索性摘下眼镜，因为我害怕又见父亲脸上那烙着几十年沧桑的沟沟壑壑。
父亲拾起了扁担，弓着腰，做好了直身的姿势，扁担对肩的压力越来越大，父亲的双脚往泥里越陷越深，父亲吃力地“嘿”了一声，终于站起来了。迈第一步，前后两个箩筐不协调地晃了几下，被父亲稳住。第二步，第三步，父亲的每一步都迈得那样艰难，每一步都在田里烙下一个深深的脚窝，每一步脚窝都灌满了我心酸的泪水。
高中作文 篇8初二时，他开始接手我们班。正处于叛逆期的我们没他少惹麻烦，也和他一起度过了最美的时光。拍下了满载青春活力的镜头……
镜头一
初二的一个下午，一位男同学，在大家都在操场上看表演时，和初三两个学生发生冲突。在班级里斗殴，三个人打的鼻青脸肿，我们班也是一片狼藉，凳子东倒西歪，书本撒了一地。陶老师听说后，训斥了那位男同学，立马和男同学的家长联系，在政教处，班级里，办公室跑来跑去。陶老师表面上狠狠的训斥了男同学，但我们都知道其实他一直再竭尽全力，希望能让学校减轻处罚。事后，陶老师还戏称那位男同学为什么要在我们班打架，弄的班级里乱七八糟。他说这叫本土作战，才能志在必胜。结果还是被人打的狼狈不堪。同学们都忍不住大笑，男同学也羞愧的低下头。这件事过去很久了，陶老师还是会和那位男同学偷偷说些话。从那件事到现在我们班再也没有打架斗殴的事发生。我把这个美好的镜头记录下来留在初二七班，留在那段叛逆的时光。
镜头二
陶老师拿着黑板擦擦去表格中原有的名字，在方格中重新填上我们的名字。一个个伸长脖子屏气凝视看着黑板的我们。每个人的心中有相同的期许和不同的情绪，我们的心情都是沉重的。我们都会牢记这节班会课，上了人生的一课……
“我们要换座位”，科学课上课前一个男同学对陶老师说，“准了”陶老师点了点头：“班会课再换”
有人盼，有人愁。我应该就是那个愁眉苦脸的人吧。班会课最终还是来了，刚开始大家争着想要和谁坐。陶老师会开玩笑的调侃一下，引的同学们哈哈大笑，伴随着欢声笑语。换位子开始了，我和我的死党握紧手，打死也不分开。可是偏偏把我的名字写在和他隔得很远的方格中，我的死党是一个爱哭的女孩子，眼泪说掉就掉。我轻声安慰她，可是她趴在桌上怎么也不肯抬起头来。当我无奈的看看四周时才发现，刚刚的欢笑已经荡然无存，取而代之的是吵闹声，争论声，哭泣声，还有像我这样的叹气声。一个女生公然和陶老师顶嘴。“我就是不换”女同学带着哭腔对着陶老师大喊，接着又趴在了桌上。陶老师先开始耐心的和说：
“这只是一次换位子，我知道你们“兄弟姐妹情深”，现在即使是换了位子也不会影响，换一个位子就不是朋友这还贾友谊吗？”
“我就是不想换”
“别哭了，多大了。不懂事的小朋友换个位子才会哭哭啼啼的”陶老师柔声的说。“更何况这个位子是你们提出来换的，我才是最委屈的呢？”陶老师摆出一副很受伤的模样，看着同学们无动于衷的样子，他也只好默不作声，这是我们第一次看见以前充满活力的他，第一次对我们这么失望。最后，几个明白事理的同学表示接受陶老师安排的座位。陶老师又笑着说，“我在调整一下怎么样？”我们都知道陶老师是为我们着想。安排好位子后，陶老师接着对我们说“以后你们越长大越会明白，人生没有不散的宴席，要学会坚强的面对，而不是哭，闹，吵，因为别人不一定会听，还要去理解别人。”这节班会课不是空口讲道理，而是让我们切身的去体会。我把这个孜孜教诲的镜头记录下来，留在我坐过的座位上，留在那段迷迷糊糊的时光里。
若干个镜头
初三的学习是紧张，我们在陶老师幽默犀利的语言中，收获欢笑。在他的教诲下，越来越清楚自己的未来。陶老师是教科学的，我们在他的帮助下一步步做成功实验。物理电学，电击我们，让枯燥的初三鲜活起来。化学燃烧，点燃我们，让迷茫的未来越来越清晰。
高中作文 篇9生活中有太多的诱惑阻碍我们前进，为了不进入这些诱惑，我们必须时常唤醒自己，进行自我反省。南美洲的土著人每走一段路唤一声自己的名字，是为了让灵魂跟上躯体，不迷失方向。每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。“唤醒自己”即为自省，学会自省，不停的反省自己，才会让生命绽放光彩。
在20xx年雅典奥运会上，中国女排力压群雄，夺得冠军。金牌的背后，她们付出了努力。决赛之前，面对强劲的对手，主教练陈忠和很是担心，但他并没有放弃，而是带领队员一遍遍地翻看录像带，找出自身的不足，努力克服困难。他们认真分析了自己的不足和与对手差距，并在短时间内通过训练来缩小差距。他们不是像其他人那样寻找对手比赛资料，而是通过自省，找出不足。只有自身做到完美，才能获得认可，无愧于心。否则，即使侥幸取得了胜利，也不能证明自己的实力。学会自省，善于自省，在过失中寻找前进的方向。
善于自省并不是现代人才具有的品质，在千年前的古代，也有君主用这种方式治理国家。
唐太宗李世民开创了“贞观之治”，使唐朝繁荣昌盛。他经常以古为镜，对比自身，反省自己下过的命令那些更利于唐朝发展。清代康熙皇帝多次出巡，私访民间，回去之后通过路上所见，反省自己，废除一些不利于民的法令，从而开创了“康乾盛世”。而古代又有许多皇帝下“罪己诏”，虽不能保全天下，却通过自省，让百姓看到诚心，稳定了民心。连这样一些名扬古今的君王都通过自省来唤醒自己，寻找不足，更何况是我们?这些君王大都博古通今，读遍群书，精通武艺，却仍不满足，想要做的更好。学会自省，善于自省，在反省中勇攀生命的高峰。
自省，还需要有一定的方法。作为中学生的我们，需要每天抽出一定时间，让心静下来，回忆一天学到的知识，哪些熟练了，哪些仍需加强。并回想自己与人交往时说过的话，那些会对别人造成伤害，争取在下次改正错误，克服缺点，与人友好相处。
很多人都不清楚自省的作用，对于一般的人来说，自省起到的作用在短时间内并不明显，但是，坚持长久，总有一天会发现自己对知识的记忆程度加深了，或是自己又多了许多朋友。对于那些迷失方向的人来说，自行尤为重要，通过自省，他们可以找到从前的美好，反省自己在一段时间内做过的事，对自己有哪些影响，从而回到正确的方向上，通过自省来唤醒自己。
